課程介紹

自閉癥的核心癥狀之一就是語言溝通的異常表現(xiàn)，不僅可能有語言溝通發(fā)展遲緩的現(xiàn)象，還包含有異常的語言溝通表現(xiàn)(比如鸚鵡式仿說、固執(zhí)性話題、代名詞反轉(zhuǎn)、缺乏情感分享交流等)。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子兩歲了，講話若還不行，就開始著急地找醫(yī)師和康復(fù)專業(yè)人員求助。

因此，越來越多的自閉癥兒童出現(xiàn)在早期干預(yù)專業(yè)人員眼前，也有越來越多的中重度合并情緒行為問題的自閉兒，他們的挑戰(zhàn)行為很困擾家長，這與其溝通動機(jī)與技巧息息相關(guān)，所以語言治療的專業(yè)，成為特殊學(xué)校、民辦機(jī)構(gòu)、醫(yī)院康復(fù)相關(guān)從業(yè)人員極需強(qiáng)化的能力。

許多康復(fù)從業(yè)伙伴，雖然理解個別化的意義和重要性，但是對于自閉癥語言溝通能力的評量與教學(xué)，還是相對不足的弱項(xiàng)，如何讓沒有口語能力的孩子學(xué)習(xí)溝通互動并進(jìn)而發(fā)展口語能力？如何把詞匯句子與說故事、對話與社交互動等融入教學(xué)和康復(fù)中？這需要有經(jīng)驗(yàn)的老師和前輩透過工作坊的指導(dǎo)，并傳授應(yīng)用于教學(xué)活動的策略，才可讓你在短時間內(nèi)掌握竅門和習(xí)得有用的技術(shù)。

歡迎大家參與本次「自閉癥兒童語言溝通評量與教學(xué)設(shè)計工作坊」，優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容將改善和解決您教學(xué)過程中的疑難障礙。

工作坊目的、特色及重點(diǎn)

（一）工作坊目的

本次工作坊，導(dǎo)師將從自閉癥的核心問題出發(fā)，運(yùn)用心智理論及執(zhí)行功能等理論，說明自閉癥各種異常語言溝通表現(xiàn)的原因，并運(yùn)用社會認(rèn)知及語言溝通發(fā)展的知識，傳授自閉癥語言發(fā)展各階段的評量重點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)及活動設(shè)計與實(shí)施。

（二）工作坊特色

1、本工作坊將運(yùn)用大量教學(xué)實(shí)例及影片，讓學(xué)員具體了解各種原則與策略的使用，學(xué)員們也將透過實(shí)作有親自演練及相互討論的機(jī)會；

2、完成本工作坊14學(xué)時之研習(xí)時數(shù)，可獲頒《學(xué)員研習(xí)證書》，可累積繼續(xù)教育學(xué)分。

（三）工作坊重點(diǎn)

以下內(nèi)容強(qiáng)調(diào)針對其核心問題的認(rèn)識、評量與教學(xué)設(shè)計，強(qiáng)調(diào)語言溝通功能的教導(dǎo)，注重情感性、自發(fā)性及在真實(shí)情境中的類化與教學(xué)。

1、自閉癥語言溝通發(fā)展特質(zhì)及原因探討；

2、自閉癥語言溝通能力的評量工具與策略；

3、自閉癥語言溝通能力的目標(biāo)撰寫與教學(xué)設(shè)計；

4、無口語自閉癥兒童的教學(xué)活動與教學(xué)策略；

5、詞匯句子與說故事等教學(xué)活動與教學(xué)策略；

6、對話與社交互動的教學(xué)活動及策略；

7、輔助溝通系統(tǒng)在自閉癥兒童上的運(yùn)用。

課程內(nèi)容

*注：學(xué)員如有意愿，可以拍攝簡短的10-15分鐘的自閉癥個案與成人或同齡兒互動的影片，建議拍真實(shí)的情境如吃飯(點(diǎn)心)、玩玩具、唱歌、看書(講故事)、下課時間、戶外活動(如公園、超市…等)等情境下的互動影片，現(xiàn)場如有時間將可提出討論。

課程時間：2017年7月8日-9日（周六、日）

課程地點(diǎn)：山東省濟(jì)南市市中區(qū)南辛莊西路336號濟(jì)南大學(xué)（西校區(qū)）特教樓三樓多媒體會議室

報名截止日期

2017年7月2日

講師簡介

鄒啟蓉

國立臺灣師范大學(xué)特殊教育博士

美國德州奧斯汀大學(xué)溝通科學(xué)與障礙碩士

美國德州奧斯汀大學(xué)特殊教育碩士

臺北市立大學(xué)師資培育中心副教授

專長：兒童語言發(fā)展與障礙、自閉癥、中重度障礙課程與教學(xué)等。

重要資歷：資歷深厚的特殊教育專家。曾任臺北市立體育學(xué)院師資培育中心助理教授、臺南師范學(xué)院特殊教育學(xué)系助理教授、臺北市立啟智學(xué)校語言訓(xùn)練教師、國中部與高職部教師、臺北市第一社會福利基金會教師、臺北市立陽明教養(yǎng)院輔導(dǎo)員等。在核心期刊發(fā)表有關(guān)自閉癥、認(rèn)知功能障礙、融合教育等特殊教育重要論文數(shù)十篇。

特邀嘉賓簡介

林美瑗

私立佛教慈濟(jì)大學(xué)社會工作學(xué)系研究所碩士

臺灣非營利組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展協(xié)會理事

臺灣兒童發(fā)展早期療育協(xié)會常務(wù)理事

中國精神殘疾暨親友協(xié)會專家授課委員

世界中醫(yī)藥聯(lián)合會兒童健康預(yù)防與促進(jìn)學(xué)術(shù)委員會理事

世界中醫(yī)藥聯(lián)合會小兒腦癱專業(yè)委員會理事

受聘重要資歷：1996.05---2016.06 計20年服務(wù)于臺灣發(fā)展遲緩兒童早期療育協(xié)會（簡稱CAEIP）秘書長一職。負(fù)責(zé)方案規(guī)劃與執(zhí)行、行政管理（含本會承接臺東、花蓮、南投之早療通報轉(zhuǎn)介暨個管中心之社工人員督導(dǎo)）、全臺灣發(fā)展遲緩兒童早期療育服務(wù)倡導(dǎo)、兒童局早療推動委員會委員、家長療育資源咨詢、區(qū)域性早療推動工作，并對外代表機(jī)構(gòu)處理行政事宜；2000.9--2014計15年擔(dān)任花蓮縣特殊教育學(xué)生鑒定及就學(xué)輔導(dǎo)委員會委員；2010-2015擔(dān)任臺塑王詹樣基金會慢飛天使家長生命故事征文評審；2010.01-2015.12擔(dān)任金門縣發(fā)展遲緩兒童早期療育推動委員會委員；2012- 2014.03 擔(dān)任慈濟(jì)大學(xué)早期療育研究所籌備委員會咨詢委員；2012.03-2014.12 擔(dān)任宜蘭縣發(fā)展遲緩兒童早期療育推動委員會委員。

著作：《臺灣地區(qū)發(fā)展遲緩兒童早期療育社會資源實(shí)務(wù)手冊》；2002.03與郭煌宗等人共同匯編撰稿《學(xué)齡前兒童震災(zāi)后心理重建操作手冊》；2006.07與陳順隆等人出版《發(fā)展遲緩兒童早期療育社會工作實(shí)務(wù)》；2006.05出版《慢飛天使—我與舒安的20年早療歲月》，由臺北心靈工坊文化出版公司出（二刷）；2012.03.03出版《牽著天使的手—17個慢飛家庭故事》。曾獲得臺灣社會工作專業(yè)人員協(xié)會頒發(fā)優(yōu)秀社工人員獎及全臺灣第十三屆“十大愛心媽媽”獎。

主辦及支持單位

主辦單位

臺灣兒童發(fā)展早期療育協(xié)會

濟(jì)南大學(xué)特殊教育學(xué)院

支持單位

青島喜安人文教育信息咨詢有限公司

課程費(fèi)用

1200元/人

早鳥價：1000元/人（截止到6月6日）

*費(fèi)用含課程費(fèi)及講義費(fèi)。其它構(gòu)成：包含了講師費(fèi)、講師住宿交通費(fèi)、場地場務(wù)費(fèi)、茶歇費(fèi)、及組織單位行政管理費(fèi)等。

*學(xué)員其它餐費(fèi)、住宿及來往交通費(fèi)用自理，課程期間就餐可至學(xué)校食堂，物美價廉；需預(yù)定住宿者，請?jiān)趫竺麜r注明需求，推薦賓館為濟(jì)南大學(xué)招待所（匯源賓館）。

研習(xí)對象條件

特殊教育學(xué)校及民辦機(jī)構(gòu)特殊教育工作者(學(xué)齡前及小學(xué)階段)、語言治療師及其他對此講題有興趣的專業(yè)人員等。

報名及匯款方式

報名：閱讀全文”進(jìn)入報名頁面，填寫相關(guān)信息，報名確認(rèn)以最終匯款為準(zhǔn)。

本次課程學(xué)習(xí)由青島喜安人文教育信息咨詢有限公司開具發(fā)票，具體賬戶信息為：

（1）對公賬戶：

戶名：青島喜安人文教育信息咨詢有限公司

賬號：38030 28109 2004 91775

開戶行：中國工商銀行青島經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)支行

（2）個人賬戶：

支付寶： 13780615090 ，喜安

微信：13780615090

*以上匯款時請注明費(fèi)用所屬單位及學(xué)員姓名。

詳情咨詢：喜安楊老師：13780615090（微信&電話）

濟(jì)南大學(xué)特殊教育學(xué)院簡介

濟(jì)南大學(xué)特殊教育學(xué)院面向特殊教育學(xué)校、康復(fù)機(jī)構(gòu)和普通學(xué)校資源教室等單位，培養(yǎng)具有一定學(xué)科背景和先進(jìn)康復(fù)技能的應(yīng)用型人才。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有“山東省高等學(xué)校骨干學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心——特殊教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心”，濟(jì)南大學(xué)人文社會科學(xué)研究基地“特殊教育改革與發(fā)展研究中心”。

自特殊教育學(xué)院成立以來，結(jié)合國家發(fā)改委“特殊教育學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”，學(xué)院規(guī)劃建設(shè)濟(jì)南大學(xué)特殊教育中心，中心將發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢和教育資源優(yōu)勢，利用心理學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)等諸多強(qiáng)勢學(xué)科的支撐，建成集教學(xué)、科研、康復(fù)、培訓(xùn)、服務(wù)于一體的國內(nèi)一流特殊教育基地。

Hash:c9bccc056bba39a7ffb5837e1be4de9e3051f46c