天大人在新疆 | “津津相連”云課堂再度開(kāi)講
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支教，是為了給偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們提供優(yōu)質(zhì)教育資源。隨著現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，支教形式已經(jīng)不再局限于面對(duì)面教學(xué)。天津大學(xué)第21屆研究生支教團(tuán)成員傳承延續(xù)了“互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧”的“云課堂”創(chuàng)新模式，充分調(diào)查服務(wù)地學(xué)情，用一塊屏幕跨越千山萬(wàn)水，打開(kāi)了莘莘學(xué)子通往高等教育的大門(mén)。
2019-2020學(xué)年，天大第21屆研支團(tuán)成員孫晴、李佳欣在布爾津縣高級(jí)中學(xué)支教，將云課堂系列活動(dòng)引入布爾津縣高級(jí)中學(xué)，致力于為縣高中引入合需求、多樣化、深層次的天大資源。
天大學(xué)第21屆研支團(tuán)成員孫晴、李佳欣和布爾津縣高級(jí)中學(xué)的同學(xué)們
布爾津縣高級(jí)中學(xué)是新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)布爾津縣唯一一所高中。由于地處偏遠(yuǎn)，交通不便，這里的學(xué)生信息閉塞，能享受到的教育資源相當(dāng)有限。絕大多數(shù)的學(xué)生不知道自己適合哪些專(zhuān)業(yè)，不知道社會(huì)上有哪些職業(yè)，對(duì)各種職業(yè)的能力要求和工作內(nèi)容更是知之甚少，對(duì)未來(lái)的職業(yè)生涯幾乎沒(méi)有任何設(shè)想。
布爾津縣高級(jí)中學(xué)綜合樓
天津大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)天大科創(chuàng)協(xié)）和天津大學(xué)第21屆研究生支教團(tuán)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)天大第21屆研支團(tuán)）聯(lián)合打造云課堂系列活動(dòng)，特邀天津大學(xué)藥學(xué)院黨委副書(shū)記、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師陳樂(lè)老師為布爾津縣高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)266名學(xué)生帶來(lái)職業(yè)生涯規(guī)劃主題講座，揭開(kāi)天大研支團(tuán)在布爾津縣高級(jí)中學(xué)開(kāi)展天津大學(xué)-布爾津縣高級(jí)中學(xué)“津津相連”云課堂系列活動(dòng)的序幕。
陳樂(lè)老師在天津大學(xué)實(shí)況
9月5日晚7點(diǎn)，由天大科創(chuàng)協(xié)和天大第21屆研支團(tuán)聯(lián)合主辦的 “津津相連”云課堂第一課—“興趣是最好的老師—生涯規(guī)劃的起點(diǎn)”正式開(kāi)課。
布爾津縣高級(jí)中學(xué)實(shí)況
本次云課堂開(kāi)始之初，陳樂(lè)老師帶領(lǐng)全體同學(xué)做了一個(gè)“撕紙條”的小游戲，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)本次職業(yè)生涯規(guī)劃講座的參與感。在小紙條上規(guī)劃人生，又感受著小紙條所代表的生命迅速消逝，同學(xué)們紛紛感嘆生命短暫。
陳樂(lè)老師帶領(lǐng)同學(xué)們做“撕紙條”小游戲
接著，陳樂(lè)老師向同學(xué)們介紹了一項(xiàng)題為“你最后悔什么”的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示，高達(dá)67%的受訪(fǎng)老人表示自己最后悔年輕時(shí)選錯(cuò)了職業(yè)。至此，同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始感受到，生命短暫，“人生有規(guī)劃，才能活得從容，活得無(wú)悔。”
我們又該如何做職業(yè)生涯規(guī)劃?
陳樂(lè)老師向大家介紹了系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃法，即探索自我和外部世界，做出合理決策，采取正確行動(dòng)，并在行動(dòng)中不斷進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。高中時(shí)期正處于自我探索的階段，高中生要尊重自己的性格，發(fā)掘自己的興趣，了解自己所適合的職業(yè)，合理地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。
為了讓同學(xué)們了解適合自己的職業(yè)，陳樂(lè)老師還帶著同學(xué)們做了“霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試”。選擇自己心儀的小島“安營(yíng)扎寨”就能測(cè)試自己的人格，尋求適合自己的職業(yè)，這項(xiàng)測(cè)試將本次云課堂的氛圍推向了高潮。
陳樂(lè)老師講解“霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試”
“在主講人給出的六個(gè)島嶼中，我選擇了充滿(mǎn)藝術(shù)氣息的島嶼，因?yàn)槲冶旧砭褪莻€(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，喜歡欣賞藝術(shù)品，更喜歡聽(tīng)著音樂(lè)欣賞藝術(shù)品。我覺(jué)得這就是跟隨自己內(nèi)心的想法，就是自我探索?！?/p>
——吾力加斯
“我選了第五個(gè)島嶼，企業(yè)型。我比較活潑，喜歡跟人打交道，也喜歡大城市里琳瑯滿(mǎn)目的商品，自己也很獨(dú)立自主，喜歡統(tǒng)領(lǐng)全局，喜歡享受成功后的滿(mǎn)足感。從老師的分析來(lái)看，我比較適合銷(xiāo)售和管理人員等職業(yè)。今天我第一次深刻地認(rèn)識(shí)到自己的興趣以及自己的人格類(lèi)型?！?/p>
——?jiǎng)⒓衙?/p>
同學(xué)們了解了自己的人格類(lèi)型和相對(duì)應(yīng)的典型職業(yè)，對(duì)可能適合自己的職業(yè)有了一些見(jiàn)解。聽(tīng)到陳樂(lè)老師介紹的種種職業(yè)，這些高一年級(jí)的青少年們對(duì)教育工作者、律師、工程師、導(dǎo)演等職業(yè)產(chǎn)生了些許憧憬，也堅(jiān)定了追逐心儀職業(yè)的決心。
“我想當(dāng)老師。我想在三年后考上我最喜歡的南京師范大學(xué)。其實(shí)我現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，但我一定會(huì)像視頻里老師說(shuō)的一樣，‘突破障礙’。因?yàn)槲蚁嘈排d趣是最好的老師。南京師范，等我！??！我命由我，不由天?。?！”
——黃玉琴
最后，陳樂(lè)老師告訴同學(xué)們，興趣不是能力，而是遇到困難仍會(huì)繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。只有以興趣為起點(diǎn)，我們才能將短暫的生命打造成快樂(lè)又充滿(mǎn)價(jià)值的一生。
“‘興趣是最好的老師’這節(jié)課，讓我認(rèn)識(shí)到興趣對(duì)一個(gè)人有多重要，它的影響力有多大，它能帶來(lái)的收獲有多大。陳樂(lè)老師教會(huì)了我做自己人生的導(dǎo)演。謝謝您！”
——莫力得爾
至此，“興趣是最好的老師—生涯規(guī)劃的起點(diǎn)”主題講座已經(jīng)接近尾聲，但天津大學(xué)-布爾津縣高級(jí)中學(xué)“津津相連”云課堂系列活動(dòng)才剛剛開(kāi)始。云課堂系列活動(dòng)會(huì)持續(xù)為服務(wù)學(xué)校提供長(zhǎng)期、免費(fèi)、開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)平臺(tái)，鼓勵(lì)天津大學(xué)的青年教師與優(yōu)秀學(xué)子利用自身知識(shí)和能力，根據(jù)服務(wù)地的學(xué)情授課，共同開(kāi)展遠(yuǎn)程支教，助力教育扶貧事業(yè)發(fā)展！
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陳樂(lè)，天津大學(xué)藥學(xué)院黨委副書(shū)記，曾獲天津市青年管理干部基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、天津大學(xué)管理育人先進(jìn)工作者標(biāo)兵、天津大學(xué)十佳輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，擔(dān)任形勢(shì)與政策、大學(xué)生心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程主講教師，為GCDF&BCF認(rèn)證生涯規(guī)劃師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師。
■ 圖文來(lái)源 | 天津大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)新疆分團(tuán)
天津大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
■ 稿件審核 | 天津大學(xué)第二十一屆研究生支教團(tuán)新疆分團(tuán)
天津大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)
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