導(dǎo)讀：景觀結(jié)構(gòu)和景觀空間結(jié)構(gòu)一樣？ 一、景觀結(jié)構(gòu)和景觀空間結(jié)構(gòu)一樣？ 二、地形景觀與其他景觀的關(guān)系 三、什么是景觀構(gòu)形 景觀學(xué)上的定？

一、景觀結(jié)構(gòu)和景觀空間結(jié)構(gòu)一樣？

不一樣，不一樣，一個參照物大，一個參照物小。景觀結(jié)構(gòu)主要是指景觀節(jié)點之間的關(guān)系，包括景觀主次軸線，景觀主次節(jié)點等等；主要表達的內(nèi)容是設(shè)計師在項目中的景觀布局狀況。景觀結(jié)構(gòu)是景觀的組分和要素在空間上的排列和組合形式。景觀生態(tài)學(xué)用斑塊(patch )、廊道( corridor )、基質(zhì)(matrix)這一基本模式來對景觀結(jié)構(gòu)進行描述，較新的還提出了“緣(edge ) 。

景觀結(jié)構(gòu)景觀生態(tài)學(xué)的定義：景觀結(jié)構(gòu)是景觀的組分和要素在空間上的排列和組合形式。景觀生態(tài)學(xué)用斑塊(patch)、廊道(corridor)、基質(zhì)(matrix)這一基本模式來對其描述，較新的還提出了“緣(edge)（來自百度百科）園林景觀設(shè)計中所說的景觀結(jié)構(gòu)主要是指景觀節(jié)點之間的關(guān)系，包括景觀主次軸線，景觀主次節(jié)點等等；主要表達的內(nèi)容是設(shè)計師在項目中的景觀布局狀況。景觀空間戶外空間主要分為開敞空間、私密空間和半私密空間三類；有時還可以給空間賦予一定的功能或者人文特色，比如：古典人文景觀空間、現(xiàn)代商業(yè)景觀空間等等；根據(jù)設(shè)計的不同項目和層次會有不同的分類，而且具體如何分類取決于設(shè)計師，取決于設(shè)計想要表達的內(nèi)容；在這個基礎(chǔ)上自然也可以生成一張景觀空間結(jié)構(gòu)分析圖。

二、地形景觀與其他景觀的關(guān)系

自然景觀是以當?shù)鬲毺氐牡乩砑皻夂?物種特征為主的景觀,具有觀賞性,科學(xué)價值,比如石林,桂林山水等.

人文景觀則是人為的,具有藝術(shù)性,象征性,觀賞性和不可復(fù)制性的景觀.比如故宮,承德避暑山莊等.

如果說有聯(lián)系的話,那應(yīng)該是以自然景觀為基礎(chǔ)再加上人類的想象,比如說峨眉山的云海,黃山的迎客松,各種人形峰等~這些都是自然景觀和人文景觀聯(lián)系的結(jié)果~

三、什么是景觀構(gòu)形 景觀學(xué)上的定？

??景觀（landscape），無論在西方還是在中國，都是一個美麗而難以說清的概念。地理學(xué)家把景觀作為一個科學(xué)名詞，定義為一種地表景象，或綜合自然地理區(qū)，或呈一種類型單位的通稱，如城市景觀、草原景觀、森林景觀等；藝術(shù)家把景觀作為表現(xiàn)與再現(xiàn)的對象，等同于風(fēng)景園林師則把景觀作為建筑物的配景或背景；生態(tài)學(xué)家把景觀定義為生態(tài)系統(tǒng)或生態(tài)系統(tǒng)的系統(tǒng)；旅游學(xué)家把景觀當作資源；而更常見的是景觀被城市美化運動者和開發(fā)商等同于城市的街景立面，霓虹燈，房地產(chǎn)中的園林綠化和小品、噴泉疊水。

??而一個更文學(xué)和廣泛的定義則是“能用一個畫面來展示，能在某一視點上可以全覽的景象。尤其是自然景象?！钡呐率峭痪跋螅瑢Σ煌娜艘矔泻懿煌睦斫?，正如meinig所說“同一景象的十個版本”（tenversionsofthesamescene，1976）：景觀是人所向往的自然，景觀是人類的棲居地，景觀是人造的工藝品，景觀是需要科學(xué)分析方能被理解的物質(zhì)系統(tǒng)，景觀是有待解決的問題，景觀是可以帶來財富的資源，景觀是反映社會倫理、道德和價值觀念的意識形態(tài)，景觀是歷史，景觀是美。

??　　作為景觀設(shè)計的對象，景觀（landscape）是指土地及土地上的空間和物體所構(gòu)成的綜合體。它是復(fù)雜的自然過程和人類活動在大地上的烙印，可被理解和表現(xiàn)為：　　風(fēng)景：視覺審美過程的對象；　　棲居地：人類和其他生物生活的空間和環(huán)境；　　生態(tài)系統(tǒng)：一個具有結(jié)構(gòu)和功能、具有內(nèi)在和外在聯(lián)系的有機系統(tǒng)；　　符號：一種記載人類過去、表達希望與理想，賴以認同和寄托的語言和精神空間。

??　　2關(guān)于景觀設(shè)計學(xué)　　景觀設(shè)計學(xué)（landscapearchitecture）是關(guān)于景觀的? ??析、規(guī)劃布局、設(shè)計、改造、管理、保護和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。　　景觀設(shè)計學(xué)是一門建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強調(diào)土地的設(shè)計，即：通過對有關(guān)土地及一切人類戶外空間的問題進行科學(xué)理性的分析，設(shè)計問題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計的實現(xiàn)。

??　　根據(jù)解決問題的性質(zhì)、內(nèi)容和尺度的不同，景觀設(shè)計學(xué)包含兩個專業(yè)方向，即景觀規(guī)劃（landscapeplanning）和景觀設(shè)計（landscapedesign），前者是指在較大尺度范圍內(nèi)，基于對自然和人文過程的認識，協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的過程，具體說是為某些使用目的安排最合適的地方和在特定地方安排最恰當?shù)耐恋乩枚鴮@個特定地方的設(shè)計就是景觀設(shè)計。

??　　景觀設(shè)計學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計等學(xué)科有緊密的聯(lián)系，而景觀設(shè)計學(xué)所關(guān)注的問題是土地和人類產(chǎn)外空間的問題{僅這一點就有別于建筑學(xué)}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀設(shè)計學(xué)是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會經(jīng)濟和城市總體發(fā)展計劃。

??盡管中國目前的城市規(guī)劃專業(yè)仍在主要承擔城市的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計，那是因為中國景觀設(shè)計發(fā)展滯后的結(jié)果。因為，只有同時掌握關(guān)于自然系統(tǒng)和社會系統(tǒng)雙方面知識、懂得如何協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系的景觀設(shè)計師，才有可能設(shè)計人地關(guān)系和諧的城市?！　∨c市政工程設(shè)計不同，景觀設(shè)計學(xué)更善于綜合地、多目標地解決問題，而不是單一目標地解決工程問題，當然，綜合解決問題的過程有賴于各個市政工程設(shè)計專業(yè)的參與。

??　　與環(huán)境藝術(shù)（甚至大地藝術(shù)）的主要區(qū)別：景觀設(shè)計學(xué)的關(guān)注點在于用綜合的途徑解決問題，關(guān)注一個物質(zhì)空間的整體設(shè)計，解決問題的途徑是建立在科學(xué)理性的分析基礎(chǔ)上的，而不僅僅依賴設(shè)計師的藝術(shù)靈感和藝術(shù)創(chuàng)造。這個專業(yè)的課程?！镀矫鏄?gòu)成》授課計劃／　　2。

??《立體構(gòu)成》授課計劃／　　3。《色彩構(gòu)成》授課計劃／　　4?！对O(shè)計初步》授課計劃／　　5。《專業(yè)繪畫A》授課計劃／　　6。《專業(yè)繪畫B》授課計劃／　　7?！度梭w工學(xué)》授課計劃／　　8?！队嬎銠C輔助設(shè)計A》授課計劃／　　9。

??《計算機輔助設(shè)計B》授課計劃／　　四、專業(yè)課程　　1。《家具設(shè)計》授課計劃／　　2?！赌Ｐ椭谱鳌肥谡n計劃／　　3?！妒覂?nèi)設(shè)計原理》授課計劃／　　4。《室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)》授課計劃／　　5。《公共藝術(shù)設(shè)計》授課計劃／　　五、專業(yè)必選課程　　1。

??中國古典園林設(shè)計授課計劃／　　2?！稊z影》授課計劃／　　六、專業(yè)模塊課程　　1。《建筑設(shè)計A》授課計劃／　　2。《建筑設(shè)計B》授課計劃／　　3?！妒覂?nèi)設(shè)計A》授課計劃／　　4?！妒覂?nèi)設(shè)計B》授課計劃／　　5。

??《室內(nèi)設(shè)計C》授課計劃／　　6。《景觀設(shè)計A》授課計劃／　　7?！毒坝^設(shè)計B》授課計劃／　　8?！毒坝^設(shè)計C》授課計劃／　　七、專業(yè)實踐課程　　民居考察實習(xí)授課計劃／　　八、畢業(yè)設(shè)計　　1。室內(nèi)設(shè)計　　2。

??景觀設(shè)計　　九、教師教學(xué)與設(shè)計實踐作品選　　1。設(shè)計項目(設(shè)計方案／工程圖片)　　2。教學(xué)論文　　……~~其實就是環(huán)藝系的一支~~。

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